برامج في الطبولوجيا والهندسة

دجاف فيكس (Jeff Weeks)

Torus Games icon
ألعاب الطارة
هذه الألعاب الصغيرة الثماني تعوّد الأطفال من سن العاشرة فما فوق على مفهوم كون منته لكن غير محدود.
أندرويد، آي أو إس، ماك، ويندووز
Deutsch ελληνικά English español suomi français italiano 日本語 한국어 Nederlands português русский tiếng Việt 简体中文 繁體中文
KaleidoPaint icon
راسم الزخارف العربية
أنشئوا رسوما متناظرة وملونة مؤسسة على أنواع الفسيفساء الـ 17.
آي باد
العربية Deutsch English español français italiano 日本語 Nederlands русский 简体中文 繁體中文
KaleidoTile icon
تبليط بالمشكال
اكتشفوا متعددات الوجوه وأنواعا من الفسيفساء بإبداع أعمال فنية متعددة التلوين.
ماك، ويندووز
Cymraeg English français italiano 日本語 한국어 português
Curved Spaces icon
فضاءات منحنية
حلقوا في كون متعدد الترابط (للدارسين في الرياضيات و الفيزياء).
ماك، ويندووز
English español français 日本語 简体中文 繁體中文
4D Draw icon
رسم 4 أبعاد
أرسموا أشكال بسيطة في 4 أبعاد (لهواة الهندسة).
آي أو إس، ماك
English

آخرتحديثات

2014-12-16 راسم الزخارف العربية
Drag thumbnails to reorder drawings
Lock/unlock drawings
Good performance even with thousands of complex drawings
‎(Thanks to QA testers: Francine Champagne, Carmen Meléndez-Lugo, Jeff Racinski and Adam Weeks Marano)‎
2014-10-04 رسم 4 أبعاد
إضافة نسخة آي أو إس
2014-09-12 كل البرامج
تحسينات طفيفة متنوعة

مواد أخرى

Kali icon كالي
يستطيع الكبار والصغار إنشاء أعمال رائعة مؤسسة على الأنواع الـ 17 من الفسيفساء. معلومات | تحميل
Move & Turn icon حرّك وأدر
حوّل أيّ مجسم أفلاطوني أو أرخميد سيى إلى أيّ مجسم آخر. معلومات | تحميل
Hyperbolic Blanket icon كيف نخيط غطاء زائديا
توجيهات، خطوة بخطوة، لخياطة سطح زائدي من الصوف الاصطناعي توجيهات
Hyperbolic Games icon ألعاب زائدية
العبوا السودوكو، البلياردو والمتاهة عل السطوح الزائدية (لأقسام المراحل الأولى في الهندسة). معلومات | تحميل
SnapPea icon سنابي (SnapPea)
أنشئوا وادرسوا الـ 3-منوعات (للباحثين). معلومات | تحميل

شاهدوا هذه الصفحة بـ:   العربية   English   Español   Français   Italiano   日本語   Português   Русский
شكرا لـ حمزه خليف على ترجمة هذه الصفحة إلى العربية

اتصلوا بـ Jeff Weeks

This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. 1136261. Any opinions, findings, and conclusions or recommendations expressed in this material are those of the author and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation.